domingo, 24 de marzo de 2013

NOTICIAS DE VARIAS CONVOCATORIAS

Os dejamos varias noticias que nos han ido llegando, por si son de vuestro interés.

Se ha publicado en el BOA la RESOLUCIÓN de 11 de febrero de 2013, del Director General de Ordenación Académica, por la que se convoca la celebración en el año 2013 de Pruebas de acceso a las enseñanzas de Formación Profesional (Ciclos) en la Comunidad Autónoma de Aragón. En el enlace se pueden ver los centros donde se pueden realizar dichas pruebas de acceso.El plazo de inscripción es entre el 11 y el 19 de abril y las pruebas serán el 17 y 18 de junio. Más información en educaragon.org
 
varias noticias
 
Becas Verano Inmersión Lingüística en Inglés En el BOA de hoy se convocan ayudas para participar en colonias de Inmersión Lingüística en Inglés en el verano de 2013 (turnos de 2 semanas, entre 28 de julio y el 25 de agosto), para alumnado de 1º de ESO. Se requiere nota media de notable en el curso 2011/12 y también notable en inglés en el mismo curso, y no superar los 13 años a 31 de diciembre de 2013. Más información http://www.mecd.gob.es/horizontales/servicios/becas-ayudas-subvenciones/para-estudiar/idiomas.html Solicitudes en: http://www.mecd.gob.es/portada.html. El plazo para solicitudes finaliza el 15 de abril de 2013.
 
 
JORNADAS ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y ACADÉMICA
CURSO 2012-2013
Aula Magna de la Facultad de Ciencias
 Campus San Francisco(C/Pedro Cerbuna 12)
 
    Mesa I: Ámbito del Derecho,la economia, la gestión y la comunicación. 9 de abril a las 18 h.
    Mesa II: Ambito de las humanidades y ciencias sociales. 11 el abril a las 18 h.
    Mesa III: Ambito sociosanitario. 16 de abril a las 18 horas.
    Mesa IV: Ambito Cientifico-Tecnologico. 18 de abril a las 18 h.

    Estas jornadas estan destinadas a alumnos de bachillerato y sus familias

jueves, 21 de marzo de 2013

CHARLA sobre LA ADOLESCENCIA

LA ADOLESCENCIA COMPLEJA Y APASIONANTE

La adolescencia representa una conmoción emocional interna ,
una lucha entre el deseo humano eterno a aferrarse al pasado
 y el igualmente poderoso deseo de seguir adelante con el futuro

.


La charla que se realizó este  miércoles, 20 de marzo, fue muy interesante y amena, aprendimos que como padres tenemos que asumir que no podemos conocer todo de lo que hacen nuestros hijos y controlarlo todo, tenemos que confiar en ellos.

 
 Lorena Cos, psicóloga,  nos dio una serie de pautas que nos pueden ser muy útiles para establecer disciplina con nuestros hijos adolescentes y para poder comunicarnos mejor con nuestros hijos. Nos informo sobre esta etapa de desarrollo tan importante para que nuestros hijos puedan acercarse a ella de una manera positiva y sin rechazo. Nuestros hijos van a experimentar una serie de cambios a nivel biológico y psicológico ( rebeldia, confusión, verguenza, timidez, pasionales... ). Ellos buscan su independencia que lleva aparejado cierto distanciamiento afectivo de los padres, nosotros tenemos que optar por un estilo democrático en la educación de nuestros adolescente que es el que más favorece la adopción de responsabilidades por parte de nuestro hijos, aunque a veces nos resulte dificil. ¿Quien dijo que educar a un hijo y va a ser fácil.?

Nos aconsejo un libro Bernabét Tierno   "Educar a un adolescente"
                                                                 "Adolescente las 100 preguntas claves"

 

lunes, 18 de marzo de 2013

LEER JUNTOS

 
 La lectura compartida da impulso a la lectura de tu hijo, si nos ven leer ellos nos imitan
y la imitación es un aprendizaje extraordinario poderoso en el ser humano,
 por el cual nuestros hijos se contagian, se muestra conocedores y entusiastas del poder de ese mundo imaginario que nos da leer un buen libro
 



El grupo "Leer Juntos" es una experiencia lectora conjunta. Padres/madres, personal no docente, alumnos/as y profesores/as leemos un mismo libro, que posteriormente compartimos en una tertulia.
En el segundo trimestre de este curso vamos a leer conjuntamente la novela "laciega.com", de Félix Teira Cubel, y publicada por la editorial Funambulista.
La tertulia tendrá lugar el lunes 25 de marzo, de 18 a 19,30 horas, en la biblioteca del Instituto, asistiendo el autor.

sábado, 16 de marzo de 2013

TALLER MONEO

Saber comunicarnos con nuestros hijos referente
 a este tema.

TALLER

Prevención Familiar

del consumo de drogas  “MONEO”

 

 

Impartido por psicólogos

 del Centro Municipal de  Atención

y Prevención de las Adicciones (CMAPA)

de los Servicios Públicos y Juventud del Ayuntamiento.

 

 

en IES FCO. GRANDE COVIÁN

Los jueves los días 11, 18, 25 de abril

y 2 de mayo de 17,30 a 19,30 h.

(Duración de la actividad: TALLER de 4 sesiones de dos horas que se celebrarán.

Actividad gratuita, dirigida exclusivamente a padres y madres

de alumnos del IES Fco. Grande Covián).

 

 

PLAZAS LIMITADAS, ES NECESARIA INSCRIPCION,

los que hayáis hecho una preinscripción se necesita CONFIRMACIÓN de ella.

Al email: ampagrandecovian@hotmail.com o por teléfono 639788966.

DEFENDIENDO LA ESCUELA PUBLICA

Centros en lucha y ocupados,3º día Teruel, los recortes nos afectan y mucho nos lo muestran desde Valderrobres




Para seguirlos, su blog AQUÍ
 
Y para aquellos que aún piensen que los recortes no les afectan, compartimos con vosotros el corto sobre los recortes educativos y en defensa de la escuela


Este corto ha sido realizado por los profesores y alumnos del CEIP Vicente Ferrer de Valderrobres (Teruel), en colaboración con el IES Matarranya.No pretende ser una ofensa, sino una original forma de remover conciencias e invitar a la reflexión. ¡POR UNA ESCUELA PÚBLICA Y DE CALIDAD, DE TOD@S Y PARA TOD@S!

jueves, 14 de marzo de 2013

CHARLA LA ADOLESCENCIA, COMPLEJA Y APASIONANTE

CHARLA:

LA ADOLESCENCIA, COMPLEJA Y APASIONANTE
Se impartirá en IES Fco. Grande Covián
Día 20 de marzo a las 18 horas
Ponente: Lorena Cos Higinio
 
Cuanto más sepamos de la adolescencia, mejor podremos preparar a nuestros hijos y afrontarla como padres. El objetivo de esta charla es ofrecer a los padres una mayor información sobre esta etapa de desarrollo tan importante de los hijos para que puedan acercarse a ella de una manera positiva y sin rechazo. A lo largo de este periodo, el adolescente debe enfrentarse a la adopción de nuevos papeles y expectativas y va a experimentar una serie de cambios muy importantes a nivel biológico y psicológico.
En las relaciones familiares destaca el interés por el logro de la independencia que lleva aparejado cierto distanciamiento afectivo de los padres. Frente a los estilos autocrático y  permisivo, el estilo de educación democrático es el que más favorece la adopción de responsabilidades por parte de los hijos.  En esta etapa cobra gran importancia el grupo de amigos, siendo éste el centro de la vida social del adolescente. La amistad cumple una importante función de apoyo psicológico para el joven.
 En el transcurso de la charla se ofrecerán y entregarán a los padres una serie de pautas que les pueden ser útiles para establecer disciplina con sus hijos  adolescentes y para poder comunicarse mejor con los hijos en estas edades.

!!!!  Os animamos a participar ¡¡¡

martes, 12 de marzo de 2013

INFORMACIÓN DE FAPAR SOBRE LA LOMCE

Las AMPAs de la Escuela Pública Barrio Las Fuentes
 hemos organizado una charla sobre la LOMCE.
 

 
La charla sobre la LOMCE que ha tenido lugar en el IES Pablo Serrano (en el salón de actos) hoy, martes 12 Marzo a las 18 horas, el presidente  de FAPAR   Juan Ballarín nos ha explicado en detalle esta ley, hemos podido preguntarle las dudas que podiamos tener y conocido como nos afecta la nueva Ley de Educación.
Esta norma supone un claro ataque al porvenir educativo de nuestros hij@s y por ello es necesario conocerla y movilizarnos para intentar que este desastre no se lleve a cabo.
Puedes descargarte el power-point  realizado por FAPAR para explicar la nueva Ley de Educación LOMCE.


 


 




lunes, 11 de marzo de 2013

ASAMBLEA MAREA VERDE


Os informamos:
Una madre en representación
del AMPA Grande Covián asistió a la:


ASAMBLEA MAREA VERDE 27-2-13
LUGAR: LA PANTERA ROSSA. PARTICIPANTES: 35-40 PERSONAS
Puntos a tratar:
  1. recogida de ideas, propuestas e impresiones de las asambleas de centros , para orientar futuras acciones
  2. Añaden al orden del día la propuesta para solicitar un “pacto por la educación”.
  1. Intervienen (HAY MAS ASISTENTES QUE NO LO HACEN) representantes de sindicatos, de la Plataforma por la Escuela Pública, padres, madres, estudiantes y docentes, así como componentes de diferentes asambleas de centros de las tres provincias aragonesas, procedentes de..... más información en el blog de MAREA VERDE
Se acuerda la próxima asamblea el día 13 de marzo a las 19h., con ubicación en el I.E.S. MEDINA ALBAIDA
asamblea 13 marzo
 
Allí estaremos, el miércoles participando en la asamblea,
 ya que somos conscientes de la situación social y de la tremenda importancia que adquiere la Escuela Pública como instrumento de igualdad oportunidades y justicia social, favoreciendo
el desarrollo de una enseñanza de calidad participativa, libre, solidaría e integradora.

sábado, 9 de marzo de 2013

BANCO DE PRESTAMO DE LIBROS DE TEXTO

PROYECTO
 
DE TEXTO


 
 
El próximo curso escolar no habrá Programa de Gratuidad de Libros de Texto en las enseñanzas obligatorias. Sin embargo no podemos ni debemos desaprovechar el programa de préstamo delibros que nuestra Comunidad Autónoma poseía durante estos pasados cursos y por lo que una cantidad de libros pueden ser aprovechados por nuestros alumnos con la colaboración de todos.
 
El AMPA promoviendo la participación de la comunidad educativa, pone en marcha un proyecto de un Banco de Prestamo de Libros de Texto para fomentar el reciclaje de los libros de texto entre los alumnos del mismo centro.
Las familias pueden participar en este Banco de Libros  devolviendo los libros prestados este curso por el Centro , y os invitamos a entregar los libros comprados por las familias indivudalmente, con todos ellos haremos un Banco de Libros, cuanto más libros tengamos a más familias podemos llegar.
 
Creemos que este proyecto es un reto que debemos superar con la colaboración de todos (profesores, equipo directivo, famillias, alumnos, PSA..). Necesitamos la coordinación de todos para que los beneficios se reflejen en toda la comunidad educativa. Debemos resolver los problemas que nos surjan sobre la marcha pero seguro será una experiencia positiva.
 
Las familias interesada en formar parte del Banco de Libros teneis que rellenar esta ficha enlace


martes, 5 de marzo de 2013

CONCENTRACION JUEVES 7 DE MARZO

Os informamos
 El jueves 7 habrá una concentración a las 17 h por este tema en la Plaza de la Poesía de Parque Goya y el miércoles 13 otra en el Departamento de Educación (Gómez  Laguna) a las 18 h.


 
FAPAR nos informa que "se está reclamando que se abra el bachillerato en el instituto Parque Goya de la ciudad de Zaragoza; instituto nuevo, que funciona desde hace unos años, ubicado en un barrio de expansión de la ciudad y que ya el curso pasado tuvo que derivar a los alumnos que acabaron 4º de ESO a otros institutos de la Margen Izquierda (muy saturados) porque desde el Departamento no se quiso ofertar esta enseñanza postobligatoria con la excusa de que eran pocos alumnos. El presente curso son más, muchos más , pero enmarcada en la política de recortes, y no apuesta por la Escuela Pública, se vuelve a denegar.
 
 Nos han pasado una recogida de firmas electrónica (que os adjunto) para solicitaros que firméis y la hagáis circular.

CARTA ABIERTA AL DIRECTOR GENERAL DE POLITICA EDUCATIVA

Compartimos con todos vosotros, padres y madres, esta carta en la que Nacho Celaya, profesor de un instituto y anterior Director General de Participación hace en esta carta abierta, porque no sólo compartimos sus comentarios sino que nos da esperanzas para seguir trabajando en la defensa de la Escuela Pública.
Carta
-desde mi humilde rincón-
al Director General de Política Educativa
Amigo Manolo… Y sabes que lo digo de corazón, porque el tiempo que compartí contigo de militancia en un lugar tan especial… sólo recibí de ti, generosidad, compromiso… del bueno… y bien hacer… Así te recuerdo y por eso me atrevo a escribirte la verdad es que sorprendido… Aunque ahora la vida nos sitúe en trincheras que –por lo que oigo- miran y sueñan de distinta manera.
Te sitúo…
  • Pasaban las dos y media de la tarde de ayer viernes… Yo venía de mi querido Instituto de Épila, integrado en ese “poco eficaz” mundo rural… Un centro que seguro conoces que cuenta con un plus de diversidad del que nos sentimos orgullosos, pero que le dota de una peculiaridad especial que convierte nuestra tarea -sobre todo la de los compañeros de la ESO y de los Programas de atención a la diversidad-… en una misión -a días- casi de héroes… Orgullosos, pero héroes… Después de una mañana y no pretendo hacer demagogia, ¡puedes mirar en mi horario, porque os fiáis tan poco de nosotros/as! con 5 horas de clase y una guardia, que ayer, por casualidad, la hice con los chavales de la UIEE.
  • Esa misma mañana, en mi Instituto, organizado por el Departamento de Lengua con un mimo que te llena de emoción, se había desarrollado en el recreo una preciosa sesión de poesía, a la que también asistí. Versos de Neruda o de Bécquer… leídos por los chavales, alrededor del amor… Una gozada… Tiempos de preparación, tiempos soñados y convertidos en realidad…
  • El miércoles, hasta las 7 de la tarde…, empezando con la comida… desde las dos y media, tuvo lugar la II Asamblea Educativa de la Comunidad Escolar del IES Rodanas de Épila, después de una preciosa reunión de la Junta de Delegados… Padres, madres, chavales y profesores… compartiendo sueños y proyectos, intentando construir una educación de calidad, que haga de nuestros hijos y alumnos, buenas personas, con las competencias adquiridas, adecuadas a su edad y buenos ciudadanos para una sociedad que les necesita.
  • Pero también el jueves, amigo Manolo… otro grupo de profesores, con chavales de diversificación, se quedaron a comer en el Instituto, para acabar de rodar un corto… Que ya lo se, no forma parte del curriculum formal de ese curso… Pero del que estamos convencidos que les va a ayudar a crecer como personas y a sacar fortalezas y carismas, que nunca antes la sociedad les había permitido experimentar.
Una semana, como casi todas, pero realmente especial…, con presencias de más de 40 horas en el Instituto de algún profesor y por supuesto del Equipo Directivo…
El caso es que en la radio, escucho un corte de tu comparecencia en las Cortes y el posterior comentario de la locutora y de los distintos Grupos Parlamentarios…
Nota: A partir de aquí y con el respeto debido, me dirijo al Director General de Política Educativa, aunque espero me permitas que te tutee, para hacer más fácil el escribir un texto que me sale del corazón…
Escucho decir al Director que su objetivo, desde el Departamento, es la “excelencia”… Insiste en que sean los centros los que elijan los Programas, que eso es transparencia y libertad… pero que no piensan que se deba liderar ninguna Política Educativa como Gobierno… A partir de ahí, ninguna crítica, ningún guiño… Orgullosos de su apuesta… Que –opinan- es lo que necesitábamos… Excelencia, a ratos, Director… maldita excelencia…
Puede suponer que desde el primer momento, toda la energía acumulada en la semana se transformó en tristeza profunda, en miedo por ver como va calando el mensaje, dividiendo a los centros, repartiendo migajas… En nombre de la libertad, mentirosa libertad… y de la transparencia… Decís…
Pero… ¿Seguro que hablamos de la misma educación?
Porque yo, si quiero hablarte de Política… De esa responsabilidad que tienen los poderes públicos de planificar y gestionar lo de todos/as… Quiero hablarte de ideología… Porque tus palabras… me sonaban con la misma música que las del discurso neoliberal más mercantilista… Ese mantra de “No queremos hacer política”… y que en nombre de la falsa y mentirosa libertad… están preñadas de una carga ideológica como lo está el Proyecto de la LOMCE, como nunca antes se había visto en educación.
Te dirijo esta carta, Director… Porque creo que estos tiempos son de verdad de trincheras y es tanta la fractura creada, tanto el dolor, tan negro el futuro que dibujáis para los más pobres, para los que menos pueden, que me he comprometido con mi conciencia a no ceder ni un ápice en mi compromiso con ellos, hasta el límite de mis fuerzas…
  • Es ideología que el Proyecto de Ley -realmente es demoledor- recoja que va a haber rankings de centros públicos y que a partir de ahí, se ordenarán una parte de los presupuestos premiando a los mejores… ¿Es eso de la excelencia de la que habláis?
  • Es ideología quitar la asignatura de Educación para la Ciudadanía… Es ideología y miedo a la libertad…
  • Es ideología hablar de libertad de elección de centro, cuando es evidente que esa libertad no es universalizable…
  • Es ideología y es difícil de entender para los que nos dedicamos a la educación que el único baremo, el único indicador para medir esa “excelencia” que propugna este Departamento sean las notas… cuando nosotros somos educadores… ¿Cómo medís la integración en la Comunidad…, hasta donde valoráis la diversidad…, cuánto os importa que los chavales sean felices…, qué queréis que hagamos con los que no pueden, o no podrán superar todas las reválidas que les ponéis?… ¿Pretendéis ponernos en la tesitura de elegir los centros de mayor puntuación porque nadie querremos ser corresponsables de la educación pública, si no se articula una Política de igualdad, vertebradora y justa con personas y territorios?
  • Es intolerable que vendáis una apuesta por abordar el fracaso escolar y que saquéis una orden, como dices “para lo que lo pida el centro que quiera” y en 15 días pretendáis hacer magia para resolver, porque entiendo que no os gusta lo que hacemos… Un problema complejo que exige una apuesta potente y participada… Una propuesta que ofrecéis a 10 centros, cuando el logro de lo público es la igualdad de oportunidades..
  • Es vergonzosa la política de becas en toda su extensión…
  • Es ideología opinar que la etapa 0-3 años es sólo conciliación de la vida familiar
  • No se me olvida, porque es ideología… que de lo primero que hicisteis al llegar, fue sacar a la FAPAR de sus locales, con una prepotencia propia de otras épocas…
  • ¿Donde está la apuesta por la formación del profesorado, entiendo que imprescindible para caminar hacia la excelencia… con el desmantelamiento de los Centros de Profesores, que eran vitales para el mundo rural?
  • ¿Como se puede trabajar por la excelencia recortando cada año miles de puestos de trabajo de una tarea tan apasionante y sagrada como es la educación, con ese viejo e insultante discurso del hacer más con menos…?
  • No os preocupéis que no nos escaparemos del centro… Nos podéis poner todas las horas lectivas que queráis… Pero… ¿Cuando queréis que nos juntemos los equipos educativos a hablar de los chavales con la suficiente calidad, o que abordemos la convivencia, o preparemos los círculos de lectura, o la asambleas de chavales, o procesos de participación, o las excursiones de centro, o las gymkanas de la solidaridad, o los grupos de comercio justo?… Ya se que son, como dice Wert sobre la filosofía…, maneras de perder el tiempo… Sobre todo para los más ricos que todo esto del sentirse acogidos, nos viene regalado desde la cuna.
Podría llenar folios y folios de indignación, Director… Sobre el discurso, sobre el fondo, sobre la forma, sobre las propuestas, sobre metodologías… Pero, en realidad… Lo que me encantaría es saber lo que se os está pasando por la cabeza, porque no logro entenderlo… O lo tenéis todo peligrosamente claro o desde luego, estáis a años luz de entender nada… Y, lógicamente, las dos posibilidades me dan miedo.
… Te decía que podía seguir llenando folios… Pero los prefiero llenar de esperanza… Esperanza y capacidad de lucha, que nos sobra a borbotones, porque aunque la gente está cansada, habéis logrado con vuestro quehacer cotidiano que estemos más unidos que nunca. Y son miles de experiencias las que en cada centro certifican la calidad del profesorado y las posibilidades creativas que tiene nuestra Escuela Pública.
Una escuela de colores… dura y apasionante, porque las clases… cada día, son un ejercicio de valentía y coraje, también de VIDA a borbotones…
Experiencia que te invito a vivir, de corazón, acercándote a nuestro centro, porque si no… Y, lo digo sin ninguna malicia, créeme que no podrás entenderlo, porque solo se puede entender lo que se ha vivido… Como le pasa a tu Consejera… A nuestra Consejera, que no entiende que la violencia Institucional, multiplica por mil, las sensaciones de impotencia que recibe ella y que tanto le duelen cuando le chillan. Un concepto tan sencillo y tan esencial en educación, como la empatía…
Se que hay colegios cálidos, donde todo parece posible de cuadrar… Yo lo he vivido de pequeño… Pero esta no es la sociedad que hemos construido para nuestros hijos… Y, por eso creemos que merece la pena volver a replantear toda esta locura, si no queréis que esa pretendida excelencia, que premia a los ricos y que tanto duele escuchar en el mundo de la educación… No dejen un futuro que nos retrotraiga a tiempos pasados… Tiempos de fracaso, de rupturas, de vidas quebradas por esa maldita suerte de haber nacido en un sitio u otro.
Un abrazo fuerte y suerte para el camino, amigo… porque se que es bien difícil Gobernar… Y, creo a pies juntillas en la Política… Pero a mi me resulta mucho más fácil de perdonar el que la realidad no te deje cumplir lo que soñaste, pero no puedo con el engaño, con la mentira y con ese neoliberalismo salvaje que en nombre de la eficacia, propugna el sálvese quien pueda, en un ámbito sagrado, como es la educación.